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Journal of Pedagogy
Volume 14 (2023): Issue 2 (December 2023)
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Journal of Pedagogy
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Accès libre | 29 déc. 2023
How principals identify low-performing teachers in public schools? Evidence from Chile
Felipe Aravena
Felipe Aravena
Accès libre | 29 déc. 2023
Carers as mentors in inclusion: The case of Cyprus
Constantia Adamos Charalampous
Constantia Adamos Charalampous
Accès libre | 29 déc. 2023
Informal education for boys only? The theme of gender in the work of Jaroslav Foglar
Ivo Jirásek
Ivo Jirásek
,
Richard Macků
Richard Macků
,
Jiří Němec
Jiří Němec
et
Lucie Jarkovská
Lucie Jarkovská
Accès libre | 29 déc. 2023
Beneath the surface of compliant pupil behaviour: On how individuals in heterogeneous classes position themselves towards lessons’ content-based requirements
Raphael Koßmann
Raphael Koßmann
Accès libre | 29 déc. 2023
What do we know about rural teaching identity? An exploratory study based on the generative-narrative approach
Eduardo Enrique Sandoval-Obando
Eduardo Enrique Sandoval-Obando
,
Nicolás Pareja-Arellano
Nicolás Pareja-Arellano
,
Claudio Hernández-Mosqueira
Claudio Hernández-Mosqueira
et
Hernán Riquelme-Brevis
Hernán Riquelme-Brevis
Accès libre | 29 déc. 2023
Metacognition’s potential for Existentialism in classrooms
Nesrin Ozturk
Nesrin Ozturk
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Édition
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Tous les volumes et éditions dans cette revue
AHEAD OF PRINT
Édition 14 (2023)
Edition 2 (Décembre 2023)
Edition 1 (Juin 2023)
Édition 13 (2022)
Edition 2 (Décembre 2022)
Edition 1 (Juin 2022)
Édition 12 (2021)
Edition 2 (Décembre 2021)
Edition 1 (Juin 2021)
Special Issue: Home-Based Education
Édition 11 (2020)
Edition 2 (Décembre 2020)
Edition 1 (Juin 2020)
Special Issue: Geography of Education
Édition 10 (2019)
Edition 2 (Décembre 2019)
Edition 1 (Juin 2019)
Special Issue: Negotiating the Local and Global Discourses Shaping Early Childhood Education Practices in the Global South: An act of Decolonialisation. Editor: Vina Adriany
Édition 9 (2018)
Edition 2 (Décembre 2018)
Edition 1 (Juin 2018)
Special Issue Title: Spaces of Early Childhood: Spatial Approaches in Research on Early Childhood Education and Care
Édition 8 (2017)
Edition 2 (Décembre 2017)
Edition 1 (Août 2017)
Special Issue: Dominant and Silenced ECEC Discourses – The International Perspective on Power Relations
Édition 7 (2016)
Edition 2 (Décembre 2016)
Edition 1 (Juin 2016)
Issue Title: Themed Issue: Resisting Normal Science in Educational Research
Édition 6 (2015)
Edition 2 (Décembre 2015)
Special Issue Title: New Zealand Perspectives on Early Childhood Education
Edition 1 (Juin 2015)
Special Issue Title: Trends in Cognitive Education
Édition 5 (2014)
Edition 2 (Décembre 2014)
Special Issue Title: Body and Education II: Embodied Meaning, Emotions, Race and Communication
Edition 1 (Juin 2014)
Curriculum Perspectives and Shaping the Lived Body, Issue Editors: Zuzana Bánovčanová, Jan Slavík
Édition 4 (2013)
Edition 2 (Décembre 2013)
Edition 1 (Juin 2013)
Neoliberalism, Pedagogy and the Curriculum: A Global Perspective II. Themed Issue, Andrew Wilkins (ed.)
Édition 3 (2012)
Edition 2 (Décembre 2012)
Neoliberalism, Pedagogy and the Curriculum: A Global Perspective I. Themed Issue, Andrew Wilkins (ed.)
Edition 1 (Juin 2012)
Édition 2 (2011)
Edition 2 (Décembre 2011)
Governmentality-Neoliberalism-Education: the Risk Perspective, Editors: Ondrej Kašcák and Branislav Pupala
Edition 1 (Juin 2011)
Édition 1 (2010)
Edition 2 (Décembre 2010)
Edition 1 (Juin 2010)