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Journal of Pedagogy

Édition 10 (2019): Edition 2 (Décembre 2019)

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5 Articles
Accès libre | 30 déc. 2019
The relationship between grading and teacher judgment
Anna Drexlerová

Anna Drexlerová

Masaryk University, Faculty of Arts, Department of Educational SciencesBrno,
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Drexlerová, Anna
, 
Klára Šeďová

Klára Šeďová

Masaryk University, Faculty of Arts, Department of Educational SciencesBrno,
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Šeďová, Klára
 et 
Martin Sedláček

Martin Sedláček

Masaryk University, Faculty of Arts, Department of Educational SciencesBrno,
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Sedláček, Martin
  
Accès libre | 30 déc. 2019
Action research: The key to inclusive education in Cyprus
Charalampous Constantia

Charalampous Constantia

Neapolis University Pafos, Economics, Administration and Computer Science Economics and BusinessPaphos, Cyprus
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Constantia, Charalampous
 et 
Papademetriou Christos

Papademetriou Christos

Neapolis University Pafos, Economics, Administration and Computer Science Economics and BusinessPaphos, Cyprus
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Christos, Papademetriou
  
Accès libre | 30 déc. 2019
Changing reading paths in a digital age: What are the consequences for meaning-making?
Zuzana Petrová

Zuzana Petrová

Tomas Bata University in Zlin, Faculty of Humanities, Department of School Education Štefánikova, Trnava University, Faculty of Education, Department of School EducationZlín,
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Petrová, Zuzana
 et 
Rastislav Nemec

Rastislav Nemec

Trnava University, Faculty of Theology, Department of Christian PhilosophyBratislava, Slovakia
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Nemec, Rastislav
  
Accès libre | 30 déc. 2019
Culturally inclusive pedagogies of care: A narrative inquiry
Lata Rana

Lata Rana

Unitec Institute of Technology School of Community Studies Early Childhood EducationAuckland, New Zealand
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Rana, Lata
 et 
Yvonne Culbreath

Yvonne Culbreath

Unitec Institute of Technology School of Community Studies Early Childhood EducationAuckland, New Zealand
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Culbreath, Yvonne
  
Accès libre | 30 déc. 2019
Cultural democracy and schooling in India: A subaltern perspective
K.P. Manojan

K.P. Manojan

Tata Institute of Social Sciences School of Rural DevelopmentMaharashtra, India
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Manojan, K.P.
  

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Langue:
Anglais
Périodicité:
2 fois par an
Sujets de la revue:
Sciences sociales, Éducation, Éducation, autres
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