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Journal of Pedagogy
Volume 7 (2016): Issue 1 (June 2016)
Accès libre
Journal of Pedagogy
Volume 7 (2016): Issue 1 (June 2016)
Issue Title: Themed Issue: Resisting Normal Science in Educational Research
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Accès libre | 19 août 2016
A manifesto for critical narrative research and pedagogy for/with young children: Teacher and child as critical annalist
Michael O’Loughlin
Michael O’Loughlin
Accès libre | 19 août 2016
Diverse complexities, complex diversities: Resisting ‘normal science’ in pedagogical and research methodologies. A perspective from Aotearoa (New Zealand)
Jenny Ritchie
Jenny Ritchie
Accès libre | 19 août 2016
Weighed down by development: Reflections on early childhood care and education in East Africa
Darcey M. Dachyshyn
Darcey M. Dachyshyn
Accès libre | 19 août 2016
Shaping the “Habits of mind” of diverse learners in early childhood teacher education programs through powerpoint: An illustrative case
Anna Kirova
Anna Kirova
,
Christine Massing
Christine Massing
,
Larry Prochner
Larry Prochner
et
Ailie Cleghorn
Ailie Cleghorn
Accès libre | 19 août 2016
Exploring embodied methodologies for transformative practice in early childhood and youth
Helen Cahill
Helen Cahill
,
Julia Coffey
Julia Coffey
et
Kylie Smith
Kylie Smith
Accès libre | 19 août 2016
What I learned from the Ypsilanti Perry Preschool Project: A teacher’s reflections
Louise Derman-Sparks
Louise Derman-Sparks
Accès libre | 19 août 2016
At sea: What direction for critical early childhood research?
Mathias Urban
Mathias Urban
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AHEAD OF PRINT
Édition 14 (2023)
Edition 2 (Décembre 2023)
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Édition 13 (2022)
Edition 2 (Décembre 2022)
Edition 1 (Juin 2022)
Édition 12 (2021)
Edition 2 (Décembre 2021)
Edition 1 (Juin 2021)
Special Issue: Home-Based Education
Édition 11 (2020)
Edition 2 (Décembre 2020)
Edition 1 (Juin 2020)
Special Issue: Geography of Education
Édition 10 (2019)
Edition 2 (Décembre 2019)
Edition 1 (Juin 2019)
Special Issue: Negotiating the Local and Global Discourses Shaping Early Childhood Education Practices in the Global South: An act of Decolonialisation. Editor: Vina Adriany
Édition 9 (2018)
Edition 2 (Décembre 2018)
Edition 1 (Juin 2018)
Special Issue Title: Spaces of Early Childhood: Spatial Approaches in Research on Early Childhood Education and Care
Édition 8 (2017)
Edition 2 (Décembre 2017)
Edition 1 (Août 2017)
Special Issue: Dominant and Silenced ECEC Discourses – The International Perspective on Power Relations
Édition 7 (2016)
Edition 2 (Décembre 2016)
Edition 1 (Juin 2016)
Issue Title: Themed Issue: Resisting Normal Science in Educational Research
Édition 6 (2015)
Edition 2 (Décembre 2015)
Special Issue Title: New Zealand Perspectives on Early Childhood Education
Edition 1 (Juin 2015)
Special Issue Title: Trends in Cognitive Education
Édition 5 (2014)
Edition 2 (Décembre 2014)
Special Issue Title: Body and Education II: Embodied Meaning, Emotions, Race and Communication
Edition 1 (Juin 2014)
Curriculum Perspectives and Shaping the Lived Body, Issue Editors: Zuzana Bánovčanová, Jan Slavík
Édition 4 (2013)
Edition 2 (Décembre 2013)
Edition 1 (Juin 2013)
Neoliberalism, Pedagogy and the Curriculum: A Global Perspective II. Themed Issue, Andrew Wilkins (ed.)
Édition 3 (2012)
Edition 2 (Décembre 2012)
Neoliberalism, Pedagogy and the Curriculum: A Global Perspective I. Themed Issue, Andrew Wilkins (ed.)
Edition 1 (Juin 2012)
Édition 2 (2011)
Edition 2 (Décembre 2011)
Governmentality-Neoliberalism-Education: the Risk Perspective, Editors: Ondrej Kašcák and Branislav Pupala
Edition 1 (Juin 2011)
Édition 1 (2010)
Edition 2 (Décembre 2010)
Edition 1 (Juin 2010)