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Journal of Pedagogy

Édition 13 (2022): Edition 1 (Juin 2022)

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5 Articles
Accès libre | 13 juil. 2022
Successes and obstacles in the work of upper-secondary schools with newly arrived students: A constructivist-inspired analysis of teachers’ verbal accounts regarding their schools’ organizational and practical work
Emma Medegård

Emma Medegård

Master, Child and Educational Administration Fischerströmska (Fischerströmska Upper Secondary School)Karlskron, Sweden
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Medegård, Emma
, 
Karolina Henrixon

Karolina Henrixon

Master, Child and Educational Administration, Östergårdsskolan (Östergård Primary School)Halmstad, Sweden
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Henrixon, Karolina
 et 
Goran Basic

Goran Basic

Professor, Department of Pedagogy and Learning, Faculty of Social Sciences, Linnaeus UniversityVäxjö, Sweden
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Basic, Goran
  
Accès libre | 13 juil. 2022
Gender roles and equality through popular Asian drama series: critical interpretations and pedagogical implications
Chiew Hong Ng

Chiew Hong Ng

Senior Lecturer, Nanyang Technological University, National Institute of Education, English Language and Literature DepartmentSingapore
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Ng, Chiew Hong
 et 
Yin Ling Cheung

Yin Ling Cheung

Associate Professor, Nanyang Technological University, National Institute of Education, English Language and Literature DepartmentSingapore
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Cheung, Yin Ling
  
Accès libre | 13 juil. 2022
Teaching at private schools: A phenomenological study on ethical dilemmas
Servet Üztemur

Servet Üztemur

Ph.D., Gaziantep UniversityGaziantep, Nizip, Turkey
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Üztemur, Servet
, 
Abdurrahman İlgan

Abdurrahman İlgan

Professor, Izmir Demokrasi University, Faculty of Education, Department of Educational SciencesIzmir, Turkey
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İlgan, Abdurrahman
 et 
Emre Sevigen

Emre Sevigen

MA., Ministry of Education, Social Studies EducationGaziantep, Turkey
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Sevigen, Emre
  
Accès libre | 13 juil. 2022
Movement belongs to all of us? Thinking interdisciplinarity with early childhood studies and kinesiology
Nicole Land

Nicole Land

Assistant Professor, Ryerson University, School of Early Childhood StudiesCanada
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Land, Nicole
  
Accès libre | 13 juil. 2022
School, forced displacement and teacher knowledge in Bogota, Colombia
Ana María León Rodríguez

Ana María León Rodríguez

Colombia
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Rodríguez, Ana María León
 et 
Absalón Jiménez Becerra

Absalón Jiménez Becerra

Ph.D., Fundación Universitaria Los Libertadores, Human and Social Sciences, Department of EducationBogotá, Colombia
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Becerra, Absalón Jiménez
  

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Langue:
Anglais
Périodicité:
2 fois par an
Sujets de la revue:
Sciences sociales, Éducation, Éducation, autres
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