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Volumen 8 (2007): Heft 2007 (December 2007)

Volumen 7 (2007): Heft 2007 (June 2007)

Zeitschriftendaten
Format
Zeitschrift
eISSN
1691-5534
ISSN
1691-4147
Erstveröffentlichung
04 May 2009
Erscheinungsweise
2 Hefte pro Jahr
Sprachen
Englisch

Suche

Volumen 13 (2011): Heft 1 (June 2011)

Zeitschriftendaten
Format
Zeitschrift
eISSN
1691-5534
ISSN
1691-4147
Erstveröffentlichung
04 May 2009
Erscheinungsweise
2 Hefte pro Jahr
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Englisch

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10 Artikel
Uneingeschränkter Zugang

Engaging Learners in Cooperative Learning Through Environmental and Cross-Cultural Activities

Online veröffentlicht: 12 Jul 2011
Seitenbereich: 5 - 18

Zusammenfassung

Schlüsselwörter

  • cooperative learning
  • education for sustainable development
  • cross-cultural education
Uneingeschränkter Zugang

Open Versus Closed Forms of Knowledge Assessment in a Blended Learning Ecosystem

Online veröffentlicht: 12 Jul 2011
Seitenbereich: 19 - 28

Zusammenfassung

Schlüsselwörter

  • assessment
  • wiki
  • test
  • blended
  • media ecology
Uneingeschränkter Zugang

Factors Influencing Learners' Satisfaction in an Open E-Learning Environment

Online veröffentlicht: 12 Jul 2011
Seitenbereich: 29 - 42

Zusammenfassung

Schlüsselwörter

  • satisfaction
  • e-learning
  • self-directed learning
  • social-constructive learning
Uneingeschränkter Zugang

Exploring and Promoting Ecological Consciousness in Teacher Education: the Possibilities of Educational Action Research in Education for Sustainable Development

Online veröffentlicht: 12 Jul 2011
Seitenbereich: 43 - 61

Zusammenfassung

Schlüsselwörter

  • educational action research
  • ecological consciousness
  • pre-service teachers
  • frame of reference
Uneingeschränkter Zugang

Teaching Risk Management and Safety as a Tool for Supporting Sustainable Development - A Curriculum Development

Online veröffentlicht: 12 Jul 2011
Seitenbereich: 62 - 71

Zusammenfassung

Schlüsselwörter

  • course development
  • curriculum development
  • sustainability
  • risk management
  • teaching
Uneingeschränkter Zugang

School-Based Mentoring for Professional Development of Inclusive School Teachers

Online veröffentlicht: 12 Jul 2011
Seitenbereich: 72 - 83

Zusammenfassung

Schlüsselwörter

  • mentoring
  • professional development
  • inclusive education
Uneingeschränkter Zugang

An Investigation into the Elements of the International English Language Testing System: Instructors' Success

Online veröffentlicht: 12 Jul 2011
Seitenbereich: 84 - 98

Zusammenfassung

Schlüsselwörter

  • International English Language Testing System instructors
  • International English Language Testing System candidates
  • teacher development
  • learners' perspectives
  • reflective teaching
Uneingeschränkter Zugang

Constructivist Beliefs of Latvian Mathematics Teachers: Looking into Future

Online veröffentlicht: 12 Jul 2011
Seitenbereich: 99 - 112

Zusammenfassung

Schlüsselwörter

  • teachers
  • beliefs
  • teaching of mathematics
  • constructivist beliefs
  • traditional beliefs
Uneingeschränkter Zugang

Relationship Between Rapid Naming Speed and Reading Speed as a Marker of Reading Difficulties of Estonian Children from 6 to 8 Years

Online veröffentlicht: 12 Jul 2011
Seitenbereich: 113 - 128

Zusammenfassung

Schlüsselwörter

  • education for sustainable development
  • reading
  • naming
  • rapid naming speed
  • reading
  • reading difficulties
Uneingeschränkter Zugang

Integration of Competencies in an Ontology-Based Framework Supporting Teachers to Construct Learning Designs in the Domain of Sustainable Energy Education

Online veröffentlicht: 12 Jul 2011
Seitenbereich: 129 - 139

Zusammenfassung

Schlüsselwörter

  • ontology
  • learning design
  • competency
  • sustainable energy
  • learning object
  • semantic web applications
10 Artikel
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Engaging Learners in Cooperative Learning Through Environmental and Cross-Cultural Activities

Online veröffentlicht: 12 Jul 2011
Seitenbereich: 5 - 18

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  • cooperative learning
  • education for sustainable development
  • cross-cultural education
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Open Versus Closed Forms of Knowledge Assessment in a Blended Learning Ecosystem

Online veröffentlicht: 12 Jul 2011
Seitenbereich: 19 - 28

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  • assessment
  • wiki
  • test
  • blended
  • media ecology
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Factors Influencing Learners' Satisfaction in an Open E-Learning Environment

Online veröffentlicht: 12 Jul 2011
Seitenbereich: 29 - 42

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  • satisfaction
  • e-learning
  • self-directed learning
  • social-constructive learning
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Exploring and Promoting Ecological Consciousness in Teacher Education: the Possibilities of Educational Action Research in Education for Sustainable Development

Online veröffentlicht: 12 Jul 2011
Seitenbereich: 43 - 61

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  • educational action research
  • ecological consciousness
  • pre-service teachers
  • frame of reference
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Teaching Risk Management and Safety as a Tool for Supporting Sustainable Development - A Curriculum Development

Online veröffentlicht: 12 Jul 2011
Seitenbereich: 62 - 71

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Schlüsselwörter

  • course development
  • curriculum development
  • sustainability
  • risk management
  • teaching
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School-Based Mentoring for Professional Development of Inclusive School Teachers

Online veröffentlicht: 12 Jul 2011
Seitenbereich: 72 - 83

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  • mentoring
  • professional development
  • inclusive education
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An Investigation into the Elements of the International English Language Testing System: Instructors' Success

Online veröffentlicht: 12 Jul 2011
Seitenbereich: 84 - 98

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Schlüsselwörter

  • International English Language Testing System instructors
  • International English Language Testing System candidates
  • teacher development
  • learners' perspectives
  • reflective teaching
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Constructivist Beliefs of Latvian Mathematics Teachers: Looking into Future

Online veröffentlicht: 12 Jul 2011
Seitenbereich: 99 - 112

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Schlüsselwörter

  • teachers
  • beliefs
  • teaching of mathematics
  • constructivist beliefs
  • traditional beliefs
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Relationship Between Rapid Naming Speed and Reading Speed as a Marker of Reading Difficulties of Estonian Children from 6 to 8 Years

Online veröffentlicht: 12 Jul 2011
Seitenbereich: 113 - 128

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Schlüsselwörter

  • education for sustainable development
  • reading
  • naming
  • rapid naming speed
  • reading
  • reading difficulties
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Integration of Competencies in an Ontology-Based Framework Supporting Teachers to Construct Learning Designs in the Domain of Sustainable Energy Education

Online veröffentlicht: 12 Jul 2011
Seitenbereich: 129 - 139

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Schlüsselwörter

  • ontology
  • learning design
  • competency
  • sustainable energy
  • learning object
  • semantic web applications

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