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JTES Approaches to Sustainability: Current Practices and New Perspectives for a More Sustainable World
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Measuring Teachers-As-Learners’ Digital Skills and Readiness to Study Online for Successful e-Learning Experience
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Detailed Images for Sustainability Development in Cross-Sectional Human Anatomy
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Analytical Study Based on Perspectives of Teacher Educators in India with Respect to Education for Sustainable Development
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Students’ Participation in Search for Sustainability: A Case Study from Lithuania
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Relationship between Proactivity and Personal Pedagogical Knowledge in ESD among Pre-service Teachers: Sub-sampling on Social Media Usage and Subject Discipline
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Quality, Equity, Inclusion and Lifelong Learning in Pre-service Teacher Education
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Willingness to Communicate, Possible Selves, Learner Autonomy, and Academic Target Needs: Implications for Sustainable Development in L2 Pedagogy
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Integrating Sustainable Development Requirements into the Secondary Stage Chemistry Curriculum in Egypt
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