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Journal of Pedagogy

Volumen 4 (2013): Edición 2 (Diciembre 2013)

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Acceso abierto | 31 dic 2013

The production of present and absent presences in education

Acceso abierto | 31 dic 2013

Heteronormativity: School, ideology, and politics

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Čeplak, Metka Mencin

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Scottish and Slovak university student discussions about stigmatized persons: A challenge for education – moving towards democracy and inclusion

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On the relevancy of using Vygotsky’s theoretical framework to legitimize dialogic teaching/learning

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Idioma:: Inglés

Calendario de la edición:: 2 veces al año
Temas de la revista:: Ciencias sociales, Educación, Educación, otros

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