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Journal of Teacher Education for Sustainability
Volume 16 (2014): Issue 2 (December 2014)
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Interplay of Rhizome and Education for Sustainable Development
Tanja Tillmanns
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Charlotte Holland
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Francesca Lorenzi
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Pierre McDonagh
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Acceso abierto | 11 mar 2015
Analysis of Mythical-Metaphorical Narratives as a Resource for Education in the Principles and Values of Sustainability
Grian-Antonio Cutanda
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María Ángeles Murga-Menoyo
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Acceso abierto | 11 mar 2015
Pre-service Teachers’ Views of Their Training: Key Issues to Sustain Quality Teacher Education
Maria Assunção Flores
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Patrícia Santos
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Sandra Fernandes
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Diana Pereira
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Acceso abierto | 11 mar 2015
Investigating Estonian Teachers’ Expectations for the General Education Curriculum
Piret Viirpalu
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Edgar Krull
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Rain Mikser
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Acceso abierto | 11 mar 2015
Teachers’ Facility with Evidence-Based Classroom Management Practices: An Investigation of Teachers’ Preparation Programmes and In-service Conditions
Laura Ficarra
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Kevin Quinn
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Acceso abierto | 11 mar 2015
Envisioning the Future: Bachelor’s and Master’s Degree Students’ Perspectives
Dzintra Iliško
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,
Astrīda Skrinda
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y
Ilona Mičule
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Acceso abierto | 11 mar 2015
The Journey towards a Teacher’s Ecological Self: A Case Study of a Student Teacher
Rea Raus
Rea Raus
y
Thomas Falkenberg
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