Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Acta Educationis Generalis
Tom 12 (2022): Zeszyt 3 (November 2022)
Otwarty dostęp
Academics’ Intentions to Use Open Educational Resources (OERs) in Professional Development
Erinç Karataş
Erinç Karataş
,
Ayşe Bağrıacık Yılmaz
Ayşe Bağrıacık Yılmaz
,
Serçin Karataş
Serçin Karataş
oraz
Phil Banyard
Phil Banyard
| 15 lis 2022
Acta Educationis Generalis
Tom 12 (2022): Zeszyt 3 (November 2022)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Powiązane materiały
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
15 lis 2022
Zakres stron:
27 - 46
Otrzymano:
07 sty 2021
Przyjęty:
04 maj 2021
DOI:
https://doi.org/10.2478/atd-2022-0022
Słowa kluczowe
open educational resources
,
higher education
,
academics’ professional development
,
educational e-resources
© 2022 Erinç Karataş et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dodatkowe informacje o materiałach