Acta Educationis Generalis's Cover Image
Otwarty dostęp

Acta Educationis Generalis

Tom 12 (2022): Zeszyt 3 (Listopad 2022)

Pobierz okładkę
Poprzedni zeszyt
Następny zeszyt
10 Artykułów
Otwarty dostęp | 15 lis 2022
Viewpoint Diversity at UNC Charlotte
Matthew Metzgar

Matthew Metzgar

University of North Carolina at Charlotte, Belk College of BusinessCharlotte, USA
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Metzgar, Matthew
 oraz 
Mary Jo McGowan

Mary Jo McGowan

University of North Carolina at CharlotteCharlotte, USA
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
McGowan, Mary Jo
  
Otwarty dostęp | 15 lis 2022
The Influence of Sports Leisure Activities on the Level of Moral Competence of High School Students
Pavol Lukáč

Pavol Lukáč

DTI University, Department of School Pedagogy and PsychologyDubnica nad Váhom, Slovakia
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Lukáč, Pavol
 oraz 
Viola Tamášová

Viola Tamášová

DTI University, Department of School Pedagogy and PsychologyDubnica nad Váhom, Slovakia
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Tamášová, Viola
  
Otwarty dostęp | 15 lis 2022
Academics’ Intentions to Use Open Educational Resources (OERs) in Professional Development
Erinç Karataş

Erinç Karataş

Ankara UniversityAnkara, Turkey
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Karataş, Erinç
, 
Ayşe Bağrıacık Yılmaz

Ayşe Bağrıacık Yılmaz

Aydin Adnan Menderes UniversityAydin, Turkey
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Yılmaz, Ayşe Bağrıacık
, 
Serçin Karataş

Serçin Karataş

Serçin Karataş, Gazi UniversityAnkara, Turkey
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Karataş, Serçin
 oraz 
Phil Banyard

Phil Banyard

Phil Banyard, Nottingham Trent UniversityNottingham, UK
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Banyard, Phil
  
Otwarty dostęp | 15 lis 2022
One and Done, or a Bundle and Stumble? An Exploration of Assessment Methods in Undergraduate Science Curricula
Shelley Edwards

Shelley Edwards

Rhodes University, Department of Zoology & EntomologyGrahamstown, South Africa
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Edwards, Shelley
  
Otwarty dostęp | 15 lis 2022
Literature Review of Studies about Violence at School and Recommendations for Teachers
Gülçin Karakuş

Gülçin Karakuş

Ministry of EducationTurkey
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Karakuş, Gülçin
  
Otwarty dostęp | 15 lis 2022
Using Factor Analysis as a Tool for Measuring the Quality of Life of University Students
Hayat Touati

Hayat Touati

Abdelhamid Ibn Badis University, Faculty of Social SciencesMostaganem, Algeria
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Touati, Hayat
, 
Mohamed Guezgouz

Mohamed Guezgouz

Mohamed Guezgouz, University Center, Department of Physical Education and SportsElbayedh, Algeria
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Guezgouz, Mohamed
, 
Benkhaled Hadj

Benkhaled Hadj

Benkhaled Hadj, Abdelhamid Ibn Badis University, Institute of Physical Education and SportsMostaganem, Algeria
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Hadj, Benkhaled
 oraz 
Djamel Mokrani

Djamel Mokrani

University of Mostaganem, Institute of Physical Education and SportsMostaganem, Algeria
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Mokrani, Djamel
  
Otwarty dostęp | 15 lis 2022
Second-Chance Education in UNESCO Activities - Examples from History and Some Current Forms
Eduard Lukáč

Eduard Lukáč

University of Presov, Faculty of Humanities and Natural Sciences, Institute of Pedagogy, Andragogy and PsychologyPrešov, Slovakia
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Lukáč, Eduard
  
Otwarty dostęp | 15 lis 2022
A Cross-Sectional Examination of the Written Expression Skills of Students with Low Vision, Visual Impairments, and their Sighted Peers
Cem Aslan

Cem Aslan

Gazi University, Faculty of Education, Department of Special EducationAnkara, Turkey
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Aslan, Cem
 oraz 
Salih Cakmak

Salih Cakmak

Gazi University, Faculty of Education, Department of Special EducationAnkara, Turkey
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Cakmak, Salih
  
Otwarty dostęp | 15 lis 2022
Interaction Analysis in Nurseries
Ágnes Klein

Ágnes Klein

University of Pécs, Faculty of Cultural Scienses, Education and Regional DevelopmentPécs-Szekszárd, Hungary
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Klein, Ágnes
 oraz 
Tünde Tancz

Tünde Tancz

Pedagogical ServiceSzekszárd, Hungary
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Tancz, Tünde
  
Otwarty dostęp | 15 lis 2022
An Investigation of the Types of Power Used by High School Teachers in Classroom Management According to Teachers’ and Students’ Opinions
Fatma Sadık

Fatma Sadık

Çukurova University, Department of Educational SciencesTurkey
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Sadık, Fatma
 oraz 
Hasan Nasırcı

Hasan Nasırcı

Çukurova University, Department of Educational SciencesTurkey
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Nasırcı, Hasan
  

Wyszukiwanie

Wszystkie tomy i zeszyty w tym czasopiśmie

Język:
Angielski
Częstotliwość wydawania:
3 razy w roku
Dziedziny czasopisma:
Nauki społeczne, Edukacja, Teoria i historia edukacji, Program nauczania i pedagogika, Edukacja, inne, Pedagogika społeczna, praca socjalna
Kanał RSS czasopisma