Skip to content
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Usługi biblioteczne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Journal Matcher
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Acta Educationis Generalis
Tom 12 (2022): Zeszyt 3 (Listopad 2022)
Otwarty dostęp
Academics’ Intentions to Use Open Educational Resources (OERs) in Professional Development
Erinç Karataş
Erinç Karataş
Ankara University
Ankara, Turkey
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Karataş, Erinç
,
Ayşe Bağrıacık Yılmaz
Ayşe Bağrıacık Yılmaz
Aydin Adnan Menderes University
Aydin, Turkey
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Yılmaz, Ayşe Bağrıacık
,
Serçin Karataş
Serçin Karataş
Serçin Karataş, Gazi University
Ankara, Turkey
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Karataş, Serçin
oraz
Phil Banyard
Phil Banyard
Phil Banyard, Nottingham Trent University
Nottingham, UK
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Banyard, Phil
15 lis 2022
Acta Educationis Generalis
Tom 12 (2022): Zeszyt 3 (Listopad 2022)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Powiązane materiały
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Pobierz okładkę
Data publikacji:
15 lis 2022
Zakres stron:
27 - 46
Otrzymano:
07 sty 2021
Przyjęty:
04 maj 2021
DOI:
https://doi.org/10.2478/atd-2022-0022
Słowa kluczowe
open educational resources
,
higher education
,
academics’ professional development
,
educational e-resources
© 2022 Erinç Karataş et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
