13 Artykułów
Otwarty dostęp | 17 sty 2025
Predictors of naming latencies in Lebanese Arabic using a set of 274 images
Rama Kanj
School of Psychology and Clinical Language Sciences, University of ReadingUnited Kingdom
Profil OrcidWyszukaj tego autora
, Maya Nasser
Department of Psychology, American University of BeirutLebanon
Profil OrcidWyszukaj tego autora
oraz Tariq Khwaileh
Department of English Literature and Linguistics, Qatar UniversityQatar
Profil OrcidWyszukaj tego autora
Otwarty dostęp | 21 sty 2025
Exploring socioeconomic concerns in Italian social media discourse on migration: A sentiment analysis of X posts
Alessandro Indelicato
- School of Theology, University of Eastern FinlandFinland
- Applied economics, Universidad de Las Palmas de Gran CanariaSpain
Profil OrcidWyszukaj tego autora
, Juan Carlos Martín
Applied economics, Universidad de Las Palmas de Gran CanariaSpain
Profil OrcidWyszukaj tego autora
, Rossella Maria Pia Di Rocco
Facoltà di Scienze Eonomiche e Giuridiche, Università KORE di EnnaItaly
Profil OrcidWyszukaj tego autora
oraz Vincenzo Marinello
Facoltà di Scienze Eonomiche e Giuridiche, Università KORE di EnnaItaly
Profil OrcidWyszukaj tego autora
Otwarty dostęp | 16 lut 2025
Complement set focus after positive quantifiers: The influence of context
, Sri Siddhi N. Upadhyay
Psychology, James Madison UniversityUnited States
Profil OrcidWyszukaj tego autora
oraz Otwarty dostęp | 26 lut 2025
One or more? Big or small? Number and size of animate characters in picture books from Japan and the U.S.
oraz Otwarty dostęp | 04 kwi 2025
Transforming Assumed/Assigned Positionalities in Socio-Emotionally Struggling L2 Students: An Intervention Study
Mohammad Nabi Karimi
Department of Foreign Languages, Kharazmi UniversityIran
Profil OrcidWyszukaj tego autora
oraz Parisa Ashkani
Department of English Language and Literature, Lorestan UniversityIran
Profil OrcidWyszukaj tego autora
Otwarty dostęp | 28 kwi 2025
Scripted Misunderstandings and Humour: A Case Study of Monty Python’s Dialogues
Alisa Anastasiia Kavetska
Institute of English Studies, Faculty of Philology, Jagiellonian University
Profil OrcidWyszukaj tego autora
Otwarty dostęp | 04 maj 2025
Lexical and Morphological Development for English and Russian in a 3-Year-Old Multilingual Child
Olena Dzherikh
Faculty of Philology, Psychology and Foreign Languages, Vasyl’ Stus Donetsk National University
Profil OrcidWyszukaj tego autora
Otwarty dostęp | 20 maj 2025
Recognizing Communicative Intentions Lies at the Heart of Irony Processing; and Bilinguals Might do it Better: A Literature Review
Paweł Chełminiak
Department of Pragmatics of English, Faculty of English, Adam Mickiewicz University
Profil OrcidWyszukaj tego autora
Otwarty dostęp | 24 maj 2025
Why Language Matters: A Qualitative Inquiry Into the Implications of Language Used During Provider-Patient Interactions on University Students’ Perceptions and Understandings of Their Own Mental Health
Elizabeth Jane Colbert
School of Education, The University of Sheffield
Profil OrcidWyszukaj tego autora
oraz Otwarty dostęp | 28 cze 2025
The Impact of a Communicative-Metacognitive Intervention on Linguistic Majors’ Self-Actualisation
Jakub Przybył
Institute of Applied Linguistics, Adam Mickiewicz UniversityPoznań, Poland
Profil OrcidWyszukaj tego autora
Otwarty dostęp | 28 cze 2025
Getting Excited About Public Speaking: A Replication
oraz Profil Orcid
Marcia Smith Pasqualini
Institute of Psychology, Avila UniversityUnited States
Profil OrcidWyszukaj tego autora
Otwarty dostęp | 30 lip 2025
Fake News are Easier, More Emotional and Less Complex: Some Evidence from Spanish
Florencia Reali
Neurociencia y Aprendizaje, Universidad Católica del UruguayUruguay
Profil OrcidWyszukaj tego autora
Otwarty dostęp | 01 sie 2025
Pleasantness and Motivational Intensity of Experienced Emotion Influence Affect Labeling in Men and Women: Does Inhibitory Control Play a Role?
Setareh Mokhtari
Institute for Cognitive and Brain Sciences, Shahid Beheshti University
Profil OrcidWyszukaj tego autora
, Amin Jahani
- Institute for Cognitive and Brain Sciences, Shahid Beheshti University
- Faculty of Psychology, Philipps-Universität Marburg
Profil OrcidWyszukaj tego autora
oraz Asiyeh A’lam Hakkakan
Institute for Cognitive and Brain Sciences, Shahid Beheshti University
Profil OrcidWyszukaj tego autora
Wyszukiwanie
Wszystkie tomy i zeszyty w tym czasopiśmie
Tom 29 (2025)
Tom 28 (2024)
Tom 27 (2023)
Tom 26 (2022)
Tom 25 (2021)
Tom 24 (2020)
Tom 23 (2019)
Tom 22 (2018)
Tom 21 (2017)
Tom 18 (2014)
- Zeszyt 3 (Grudzień 2014)
Children's Language and Communicative Knowledge, Part Two. In childhood and beyond, Issue Editor: Barbara Bokus - Zeszyt 2 (Sierpień 2014)
Children's Language and Communicative Knowledge, Part One. In Memory of Professor Grace Wales Shugar, Issue Editor: Barbara Bokus - Zeszyt 1 (Maj 2014)
Tom 15 (2011)
Tom 14 (2010)
Tom 13 (2009)
Tom 12 (2008)