Otwarty dostęp

A Comparative Study of Teaching Effectiveness in Emotionally Empowered Music Classrooms from a Multimodal Perspective

Yutong Liu

Yutong Liu

College of Art and Media, Hengxing UniversityQingdao, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Liu, Yutong
  
05 sie 2024
A Comparative Study of Teaching Effectiveness in Emotionally Empowered Music Classrooms from a Multimodal Perspective's Cover Image
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Zacytuj
Pobierz okładkę
Data publikacji: 05 sie 2024
Otrzymano: 06 kwi 2024
Przyjęty: 21 cze 2024
DOI: https://doi.org/10.2478/amns-2024-1995
Słowa kluczowe
© 2024 Yutong Liu, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Liu, Yutong
College of Art and Media, Hengxing UniversityQingdao, China
Język:
Angielski
Częstotliwość wydawania:
1 razy w roku
Dziedziny czasopisma:
Nauki biologiczne, Nauki biologiczne, inne, Matematyka, Matematyka stosowana, Matematyka ogólna, Fizyka, Fizyka, inne
Kanał RSS czasopisma