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A Comparative Study of Teaching Effectiveness in Emotionally Empowered Music Classrooms from a Multimodal Perspective

Yutong Liu

Yutong Liu

College of Art and Media, Hengxing UniversityQingdao, China
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Liu, Yutong
  
05 ago 2024
A Comparative Study of Teaching Effectiveness in Emotionally Empowered Music Classrooms from a Multimodal Perspective's Cover Image
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Pubblicato online: 05 ago 2024
Ricevuto: 06 apr 2024
Accettato: 21 giu 2024
DOI: https://doi.org/10.2478/amns-2024-1995
Parole chiave
© 2024 Yutong Liu, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Liu, Yutong
College of Art and Media, Hengxing UniversityQingdao, China
Lingua:
Inglese
Frequenza di pubblicazione:
1 volte all'anno
Argomenti della rivista:
Scienze biologiche, Scienze della vita, altro, Matematica, Matematica applicata, Matematica generale, Fisica, Fisica, altro
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