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A Comparative Study of Teaching Effectiveness in Emotionally Empowered Music Classrooms from a Multimodal Perspective

Yutong Liu

Yutong Liu

College of Art and Media, Hengxing UniversityQingdao, China
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Liu, Yutong
  
05 août 2024
A Comparative Study of Teaching Effectiveness in Emotionally Empowered Music Classrooms from a Multimodal Perspective's Cover Image
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Publié en ligne: 05 août 2024
Reçu: 06 avr. 2024
Accepté: 21 juin 2024
DOI: https://doi.org/10.2478/amns-2024-1995
Mots clés
© 2024 Yutong Liu, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Liu, Yutong
College of Art and Media, Hengxing UniversityQingdao, China
Langue:
Anglais
Périodicité:
1 fois par an
Sujets de la revue:
Sciences de la vie, Sciences de la vie, autres, Mathématiques, Mathématiques appliquées, Mathématiques générales, Physique, Physique, autres
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