Otwarty dostęp

Modeling Student Management and Civic Education Strategies from an Interdisciplinary Perspective

Xinying Zhao

Xinying Zhao

Shandong Institute of Petroleum and Chemical TechnologyDongying, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Zhao, Xinying
, 
Chengming Zhang

Chengming Zhang

Shandong Institute of Petroleum and Chemical TechnologyDongying, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Zhang, Chengming
, 
Zisong Wang

Zisong Wang

Shandong Institute of Petroleum and Chemical TechnologyDongying, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Wang, Zisong
 oraz 
Shuaiyi Yu

Shuaiyi Yu

Shandong Institute of Petroleum and Chemical TechnologyDongying, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Yu, Shuaiyi
  
09 lip 2024
Modeling Student Management and Civic Education Strategies from an Interdisciplinary Perspective's Cover Image
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Zacytuj
Pobierz okładkę
Data publikacji: 09 lip 2024
Otrzymano: 21 mar 2024
Przyjęty: 09 cze 2024
DOI: https://doi.org/10.2478/amns-2024-1799
Słowa kluczowe
© 2024 Xinying Zhao et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Zhao, Xinying
Shandong Institute of Petroleum and Chemical TechnologyDongying, China
Zhang, Chengming
Shandong Institute of Petroleum and Chemical TechnologyDongying, China
Wang, Zisong
Shandong Institute of Petroleum and Chemical TechnologyDongying, China
Yu, Shuaiyi
Shandong Institute of Petroleum and Chemical TechnologyDongying, China
Język:
Angielski
Częstotliwość wydawania:
1 razy w roku
Dziedziny czasopisma:
Nauki biologiczne, Nauki biologiczne, inne, Matematyka, Matematyka stosowana, Matematyka ogólna, Fizyka, Fizyka, inne
Kanał RSS czasopisma