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Journal of Pedagogy

Volume 10 (2019): Issue 1 (June 2019)

Special Issue: Negotiating the Local and Global Discourses Shaping Early Childhood Education Practices in the Global South: An act of Decolonialisation. Editor: Vina Adriany

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Neoliberalism, Pedagogy and the Curriculum: A Global Perspective I. Themed Issue, Andrew Wilkins (ed.)
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Governmentality-Neoliberalism-Education: the Risk Perspective, Editors: Ondrej Kašcák and Branislav Pupala
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Volume 1 (2010)

Numero 2 (Dicembre 2010)
Numero 1 (Giugno 2010)

eISSN:: 1338-1563
Lingua:: Inglese

Frequenza di pubblicazione:: 2 volte all'anno
Argomenti della rivista:: Social Sciences, Education, other

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Journal of Pedagogy

Volume 10 (2019): Issue 1 (June 2019)

Special Issue: Negotiating the Local and Global Discourses Shaping Early Childhood Education Practices in the Global South: An act of Decolonialisation. Editor: Vina Adriany

Voices heard and lessons learnt: Exploring multiple knowledges and local participation in a community-based integrated early childhood development project in rural South Africa

Remaking, reweaving and indigenizing curriculum: Lessons from an American Samoa Head Start program

Rebo nyunda: Is it decolonising early childhood education in Bandung, Indonesia?

Negotiating local and glocal discourse in kindergarten: Stories from Indonesia

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