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Learning Management System (LMS) for Academic Inclusion and Learning Agency: An Interpretive Review of Technoprogressivism in ODL Instructional Technology Policy

Bongani Nkambule

Bongani Nkambule

Postdoctoral researcher at the Institute for Open Distance Learning, University of South AfricaPretoria, South Africa
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Nkambule, Bongani
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Sindile Ngubane

Sindile Ngubane

Professor and Head of Department at the Institute for Open Distance Learning, University of South AfricaPretoria, South Africa
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Ngubane, Sindile
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Siphamandla Mncube

Siphamandla Mncube

Lecturer in the Department of Information Science, University of South AfricaPretoria, South Africa
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Mncube, Siphamandla
  
06 dic 2023
Learning Management System (LMS) for Academic Inclusion and Learning Agency: An Interpretive Review of Technoprogressivism in ODL Instructional Technology Policy's Cover Image
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Pubblicato online: 06 dic 2023
Pagine: 48 - 84
DOI: https://doi.org/10.2478/jesm-2023-0018
Parole chiave
© 2023 Bongani Nkambule et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Lingua:
Inglese
Frequenza di pubblicazione:
2 volte all'anno
Argomenti della rivista:
Scienze sociali, Sociologia, Politica sociale, lavoro sociale, aiuto allo sviluppo, Sociologia, altro, Psicologia, Psicologia, altro, Educazione, Educazione, altro
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