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Accès libre | 14 déc. 2023
Investigation of the relationship between teachers’ inquiry-based teaching self-efficiency for STEM+S and their computational thinking skills
Accès libre | 14 déc. 2023
Using Digital Games to Teach History: A Design-Based Study
Accès libre | 14 déc. 2023
An explorative study of discipline-specific reorganization of assessment during educational emergency – An Italian case
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Feedback strategies in distance education: a survey of university students
Maila Pentucci
University “G. d’Annunzio” of Chieti-PescaraItaly
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Tangible digital storytelling and phygital reality: benefits for inclusion and cooperation in young children
Accès libre | 14 déc. 2023
Methodological-didactic teacher education in Italian secondary school and competence assessment1
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