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Accès libre | 21 déc. 2024
Editorial: Impact of generative AI on teacher-student interaction
Accès libre | 21 déc. 2024
Artificial intelligence prediction model for educational knowledge representation through learning performance
Tanjea Ane
Bangabandhu Sheikh Mujibur Rahman Agricultural UniversityBangladesh
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et Accès libre | 21 déc. 2024
Technology-enhanced Assessment and Feedback Practices: A Systematic Literature Review to Explore Academic Development Models
Accès libre | 21 déc. 2024
Role of DW Akademie’s Media and Information Literacy Model in Cultivating a Media-Savvy Generation
Azamjon Oltmishevich Dadakhonov
M.A., Senior teacher at Uzbekistan State University of World LanguagesTashkent, Uzbekistan
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Accès libre | 21 déc. 2024
Fostering Sustainable Behavior through Informal Education on Social Media: The Role of Instagram in Shaping Student Lifestyles
et Accès libre | 21 déc. 2024
Finding Pathways to Effective Learning Environments: A Systematic Review of Online Learning for First Language Spelling Education
Katharina Simbeck
HTW Berlin University of Applied SciencesGermany
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, , et Accès libre | 21 déc. 2024
Shattered Dream of Purism: Sociolinguistic Dynamics of the Emerging Hybrid Social Media Language in Sri Lanka
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AI Literacy and Adaptive Learning in Moroccan Education: Advancing Critical Thinking and Personalized Learning
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Effective Instructional Strategies for the Development of Computational Thinking in Primary Education: A Systematic Literature Review
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