Iniciar sesión
Registrarse
Restablecer contraseña
Publicar y Distribuir
Soluciones de Publicación
Soluciones de Distribución
Temas
Arquitectura y diseño
Artes
Ciencias Sociales
Ciencias de la Información y Bibliotecas, Estudios del Libro
Ciencias de la vida
Ciencias de los materiales
Deporte y tiempo libre
Estudios clásicos y del Cercano Oriente antiguo
Estudios culturales
Estudios judíos
Farmacia
Filosofía
Física
Geociencias
Historia
Informática
Ingeniería
Interés general
Ley
Lingüística y semiótica
Literatura
Matemáticas
Medicina
Música
Negocios y Economía
Química
Química industrial
Teología y religión
Publicaciones
Revistas
Libros
Actas
Editoriales
Blog
Contacto
Buscar
EUR
USD
GBP
Español
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Carrito
Home
Revistas
Research in Subject-matter Teaching and Learning (RISTAL)
Volume 3 (2020): Issue 1 (December 2020)
Acceso abierto
Research in Subject-matter Teaching and Learning (RISTAL)
Volume 3 (2020): Issue 1 (December 2020)
Compartir
Descargar portada
Descargar
Edición anterior
Próxima edición
9 Artículos
Ordenar por
Acceso abierto | 11 jul 2022
Application of a Knowledge-in-Pieces perspective to students’ explanations of water springs: A complex phenomenon pertaining to the field of physical geography
Sibylle Reinfried
Sibylle Reinfried
y
Roland Künzle
Roland Künzle
Acceso abierto | 11 jul 2022
Thinking Inclusive Science Education from two Perspectives: Inclusive Pedagogy and Science Education
Lisa Stinken-Rösner
Lisa Stinken-Rösner
,
Lisa Rott
Lisa Rott
,
Sarah Hundertmark
Sarah Hundertmark
,
Thomas Baumann
Thomas Baumann
,
Jürgen Menthe
Jürgen Menthe
,
Thomas Hoffmann
Thomas Hoffmann
,
Andreas Nehring
Andreas Nehring
y
Simone Abels
Simone Abels
Acceso abierto | 11 jul 2022
Self-rated content knowledge of biology, chemistry, and physics – developing a measure and identifying challenges for interdisciplinary science teaching
Kevin Handtke
Kevin Handtke
y
Susanne Bögeholz
Susanne Bögeholz
Acceso abierto | 11 jul 2022
Teacher education in the fields of German and mathematics: Facets of pedagogical content knowledge from an interdisciplinary perspective
Iris Winkler
Iris Winkler
,
Astrid Fischer
Astrid Fischer
,
Ulrike-Marie Krause
Ulrike-Marie Krause
y
Birte Specht
Birte Specht
Acceso abierto | 11 jul 2022
A Delphi study on the school-related content knowledge in organic chemistry
Jolanda Hermanns
Jolanda Hermanns
y
Oksana Thomanek
Oksana Thomanek
Acceso abierto | 11 jul 2022
Logical pictures in secondary economic education: textbook analysis and teacher perception
Malte Ring
Malte Ring
y
Taiga Brahm
Taiga Brahm
Acceso abierto | 11 jul 2022
Student texts produced in the context of material-based argumentative writing: Interdisciplinary research-related conception of an evaluation tool
Alexandra Budke
Alexandra Budke
,
Diana Gebele
Diana Gebele
,
Pia Königs
Pia Königs
,
Sarah Schwerdtfeger
Sarah Schwerdtfeger
y
Alexandra L. Zepter
Alexandra L. Zepter
Acceso abierto | 11 jul 2022
Towards a Theory of Subject-Matter Didactics
Martin Rothgangel
Martin Rothgangel
y
Helmut Johannes Vollmer
Helmut Johannes Vollmer
Acceso abierto | 11 jul 2022
Editorial
Martin Rothgangel
Martin Rothgangel
y
Volker Frederking
Volker Frederking
Buscar
Revista
Volumen
Edición
Todos los volúmenes y ediciones en esta revista
AHEAD OF PRINT
Volumen 7 (2024)
Edición 1 (Julio 2024)
Volumen 6 (2023)
Edición 1 (Marzo 2023)
Volumen 5 (2022)
Edición 1 (Diciembre 2022)
Volumen 4 (2021)
Edición 1 (Diciembre 2021)
Volumen 3 (2020)
Edición 1 (Diciembre 2020)
Volumen 2 (2019)
Edición 1 (Diciembre 2019)
Volumen 1 (2018)
Edición 1 (Diciembre 2018)