Login
Registrieren
Passwort zurücksetzen
Veröffentlichen & Verteilen
Verlagslösungen
Vertriebslösungen
Themen
Allgemein
Altertumswissenschaften
Architektur und Design
Bibliotheks- und Informationswissenschaft, Buchwissenschaft
Biologie
Chemie
Geowissenschaften
Geschichte
Industrielle Chemie
Informatik
Jüdische Studien
Kulturwissenschaften
Kunst
Linguistik und Semiotik
Literaturwissenschaft
Materialwissenschaft
Mathematik
Medizin
Musik
Pharmazie
Philosophie
Physik
Rechtswissenschaften
Sozialwissenschaften
Sport und Freizeit
Technik
Theologie und Religion
Wirtschaftswissenschaften
Veröffentlichungen
Zeitschriften
Bücher
Konferenzberichte
Verlage
Blog
Kontakt
Suche
EUR
USD
GBP
Deutsch
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Warenkorb
Home
Zeitschriften
Research in Subject-matter Teaching and Learning (RISTAL)
Volume 3 (2020): Issue 1 (December 2020)
Uneingeschränkter Zugang
Research in Subject-matter Teaching and Learning (RISTAL)
Volume 3 (2020): Issue 1 (December 2020)
Teilen
COVER HERUNTERLADEN
Herunterladen
Vorherige Ausgabe
Nächste Ausgabe
9 Artikel
Sortieren nach
Uneingeschränkter Zugang | 11. Juli 2022
Application of a Knowledge-in-Pieces perspective to students’ explanations of water springs: A complex phenomenon pertaining to the field of physical geography
Sibylle Reinfried
Sibylle Reinfried
und
Roland Künzle
Roland Künzle
Uneingeschränkter Zugang | 11. Juli 2022
Thinking Inclusive Science Education from two Perspectives: Inclusive Pedagogy and Science Education
Lisa Stinken-Rösner
Lisa Stinken-Rösner
,
Lisa Rott
Lisa Rott
,
Sarah Hundertmark
Sarah Hundertmark
,
Thomas Baumann
Thomas Baumann
,
Jürgen Menthe
Jürgen Menthe
,
Thomas Hoffmann
Thomas Hoffmann
,
Andreas Nehring
Andreas Nehring
und
Simone Abels
Simone Abels
Uneingeschränkter Zugang | 11. Juli 2022
Self-rated content knowledge of biology, chemistry, and physics – developing a measure and identifying challenges for interdisciplinary science teaching
Kevin Handtke
Kevin Handtke
und
Susanne Bögeholz
Susanne Bögeholz
Uneingeschränkter Zugang | 11. Juli 2022
Teacher education in the fields of German and mathematics: Facets of pedagogical content knowledge from an interdisciplinary perspective
Iris Winkler
Iris Winkler
,
Astrid Fischer
Astrid Fischer
,
Ulrike-Marie Krause
Ulrike-Marie Krause
und
Birte Specht
Birte Specht
Uneingeschränkter Zugang | 11. Juli 2022
A Delphi study on the school-related content knowledge in organic chemistry
Jolanda Hermanns
Jolanda Hermanns
und
Oksana Thomanek
Oksana Thomanek
Uneingeschränkter Zugang | 11. Juli 2022
Logical pictures in secondary economic education: textbook analysis and teacher perception
Malte Ring
Malte Ring
und
Taiga Brahm
Taiga Brahm
Uneingeschränkter Zugang | 11. Juli 2022
Student texts produced in the context of material-based argumentative writing: Interdisciplinary research-related conception of an evaluation tool
Alexandra Budke
Alexandra Budke
,
Diana Gebele
Diana Gebele
,
Pia Königs
Pia Königs
,
Sarah Schwerdtfeger
Sarah Schwerdtfeger
und
Alexandra L. Zepter
Alexandra L. Zepter
Uneingeschränkter Zugang | 11. Juli 2022
Towards a Theory of Subject-Matter Didactics
Martin Rothgangel
Martin Rothgangel
und
Helmut Johannes Vollmer
Helmut Johannes Vollmer
Uneingeschränkter Zugang | 11. Juli 2022
Editorial
Martin Rothgangel
Martin Rothgangel
und
Volker Frederking
Volker Frederking
Suche
Zeitschrift
Band
Heft
Alle Bände und Hefte dieser Zeitschrift
AHEAD OF PRINT
Band 6 (2023)
Heft 1 (März 2023)
Band 5 (2022)
Heft 1 (Dezember 2022)
Band 4 (2021)
Heft 1 (Dezember 2021)
Band 3 (2020)
Heft 1 (Dezember 2020)
Band 2 (2019)
Heft 1 (Dezember 2019)
Band 1 (2018)
Heft 1 (Dezember 2018)