17 Artikel
Uneingeschränkter Zugang | 28. Jan. 2023
Editorial: Algorithmic pedagogy
Pier Cesare Rivoltella
Catholic University of the Sacred HeartItaly
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Uneingeschränkter Zugang | 28. Jan. 2023
Participation and digital non-formal learning environments
Angela Spinelli
Università degli studi di Roma Tor VergataItalia
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Uneingeschränkter Zugang | 28. Jan. 2023
Coding and childhood between play and learning: Research on the impact of coding in the learning of 4-year-olds
Federica Pelizzari
Catholic University of the Sacred HeartItaly
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, , Pier Cesare Rivoltella
Catholic University of the Sacred HeartItaly
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, , und Uneingeschränkter Zugang | 28. Jan. 2023
Adolescents, new social relations and media practices: a research in the Metropolitan City of Bologna (Italy)
, und Uneingeschränkter Zugang | 28. Jan. 2023
A personalized feedback system to support teacher training
und Uneingeschränkter Zugang | 28. Jan. 2023
Technology and the initial participation of teachers in education: a laboratory experience on Distance Learning in the Primary Education Sciences degree course
und
Uneingeschränkter Zugang | 28. Jan. 2023
The processes of remediation between digital and analog artefacts to enhance student learning
Uneingeschränkter Zugang | 28. Jan. 2023
Technologies and innovation in secondary schools: rethinking teaching to improve student satisfaction
, , und
Uneingeschränkter Zugang | 28. Jan. 2023
One year later: digitalized higher education in pandemic times. An international study of higher education faculty’s response
und Uneingeschränkter Zugang | 28. Jan. 2023
Innovating university teaching with micro-credentials: an ongoing research experimentation
, und Uneingeschränkter Zugang | 28. Jan. 2023
E-tutoring layout in higher education: skills and efficacy perception
, , und Uneingeschränkter Zugang | 28. Jan. 2023
What kind of teaching in the post-digital era? The challenges of schools and universities after the pandemic: An explorative survey at University of Bari Aldo Moro
Uneingeschränkter Zugang | 28. Jan. 2023
Innovation as socially shared practice: the contribution of the Teaching and Learning Center
, , und Uneingeschränkter Zugang | 28. Jan. 2023
Representation of learning in the post-digital: students’ dropout predictive models with artificial intelligence algorithms
, , und Uneingeschränkter Zugang | 28. Jan. 2023
Learning in the post-digital era. Transforming education through the Maker approach
, und Uneingeschränkter Zugang | 28. Jan. 2023
Participatory Communication and Shared Leadership: The European Project Learning Leadership for Change (L2C)
, , und Uneingeschränkter Zugang | 28. Jan. 2023
Hate Speech Research: Algorithmic and Qualitative Evaluations. A Case Study of Anti-Gypsy Hate on Twitter
Stefano Pasta
Catholic University of the Sacred HeartMilan, Italy
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