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Research on Education and Media
Volume 15 (2023): Issue 1 (June 2023)
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Research on Education and Media
Volume 15 (2023): Issue 1 (June 2023)
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Accesso libero | 28 gen 2023
Editorial:
Algorithmic pedagogy
Pier Cesare Rivoltella
Pier Cesare Rivoltella
Accesso libero | 28 gen 2023
Participation and digital non-formal learning environments
Angela Spinelli
Angela Spinelli
Accesso libero | 28 gen 2023
Coding and childhood between play and learning: Research on the impact of coding in the learning of 4-year-olds
Federica Pelizzari
Federica Pelizzari
,
Michele Marangi
Michele Marangi
,
Pier Cesare Rivoltella
Pier Cesare Rivoltella
,
Giulia Peretti
Giulia Peretti
,
Davide Massaro
Davide Massaro
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Daniela Villani
Daniela Villani
Accesso libero | 28 gen 2023
Adolescents, new social relations and media practices: a research in the Metropolitan City of Bologna (Italy)
Elena Pacetti
Elena Pacetti
,
Alessandro Soriani
Alessandro Soriani
e
Paolo Bonafede
Paolo Bonafede
Accesso libero | 28 gen 2023
A personalized feedback system to support teacher training
Marta De Angelis
Marta De Angelis
e
Sergio Miranda
Sergio Miranda
Accesso libero | 28 gen 2023
Technology and the initial participation of teachers in education: a laboratory experience on Distance Learning in the Primary Education Sciences degree course
Alessandra Lo Piccolo
Alessandra Lo Piccolo
e
Marta Mingrino
Marta Mingrino
Accesso libero | 28 gen 2023
The processes of remediation between digital and analog artefacts to enhance student learning
Antonio Marzano
Antonio Marzano
Accesso libero | 28 gen 2023
Technologies and innovation in secondary schools: rethinking teaching to improve student satisfaction
Francesca Storai
Francesca Storai
,
Francesca Rossi
Francesca Rossi
,
Sara Mori
Sara Mori
e
Valentina Toci
Valentina Toci
Accesso libero | 28 gen 2023
One year later: digitalized higher education in pandemic times. An international study of higher education faculty’s response
Ottavia Trevisan
Ottavia Trevisan
e
Marina De Rossi
Marina De Rossi
Accesso libero | 28 gen 2023
Innovating university teaching with micro-credentials: an ongoing research experimentation
Loredana Perla
Loredana Perla
,
Viviana Vinci
Viviana Vinci
e
Alessia Scarinci
Alessia Scarinci
Accesso libero | 28 gen 2023
E-tutoring layout in higher education: skills and efficacy perception
Paolo Raviolo
Paolo Raviolo
,
Salvatore Messina
Salvatore Messina
,
Irene Mauro
Irene Mauro
e
Marco Rondonotti
Marco Rondonotti
Accesso libero | 28 gen 2023
What kind of teaching in the post-digital era? The challenges of schools and universities after the pandemic: An explorative survey at University of Bari Aldo Moro
Alberto Fornasari
Alberto Fornasari
e
Matteo Conte
Matteo Conte
Accesso libero | 28 gen 2023
Innovation as socially shared practice: the contribution of the Teaching and Learning Center
Loretta Fabbri
Loretta Fabbri
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Pier Giuseppe Rossi
Pier Giuseppe Rossi
,
Lorella Giannandrea
Lorella Giannandrea
e
Alessandra Romano
Alessandra Romano
Accesso libero | 28 gen 2023
Representation of learning in the post-digital: students’ dropout predictive models with artificial intelligence algorithms
Andrea Zanellati
Andrea Zanellati
,
Anita Macauda
Anita Macauda
,
Chiara Panciroli
Chiara Panciroli
e
Maurizio Gabbrielli
Maurizio Gabbrielli
Accesso libero | 28 gen 2023
Learning in the post-digital era. Transforming education through the Maker approach
Francesca Gratani
Francesca Gratani
,
Lorella Giannandrea
Lorella Giannandrea
e
Pier Giuseppe Rossi
Pier Giuseppe Rossi
Accesso libero | 28 gen 2023
Participatory Communication and Shared Leadership: The European Project Learning Leadership for Change (L2C)
Antonella Turchi
Antonella Turchi
,
Serena Greco
Serena Greco
,
Elettra Morini
Elettra Morini
e
Paola Nencioni
Paola Nencioni
Accesso libero | 28 gen 2023
Hate Speech Research: Algorithmic and Qualitative Evaluations. A Case Study of Anti-Gypsy Hate on Twitter
Stefano Pasta
Stefano Pasta
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