Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Journal of Educational Leadership, Policy and Practice
Volume 32 (2017): Issue 1 (January 2017)
Otwarty dostęp
Journal of Educational Leadership, Policy and Practice
Volume 32 (2017): Issue 1 (January 2017)
Udostępnij
Pobierz okładkę
Pobierz
Poprzedni zeszyt
Następny zeszyt
10 Artykułów
Sortuj według
Otwarty dostęp | 21 kwi 2019
In the mi[d]st of policy enactment: Leading innovative learning environments (ILEs) in New Zealand schools
Michele Morrison
Michele Morrison
oraz
Jeremy Kedian
Jeremy Kedian
Otwarty dostęp | 21 kwi 2019
Innovative learning environments: Beginning with the concept
Jeremy Kedian
Jeremy Kedian
oraz
John West-Burnham
John West-Burnham
Otwarty dostęp | 21 kwi 2019
The “state of play” concerning New Zealand’s transition to innovative learning environments: Preliminary results from phase one of the ILETC project
Chris Bradbeer
Chris Bradbeer
,
Marian Mahat
Marian Mahat
,
Terry Marian
Terry Marian
,
Benjamin Cleveland
Benjamin Cleveland
,
Tom Kvan
Tom Kvan
oraz
Wesley Imms
Wesley Imms
Otwarty dostęp | 09 cze 2019
Social justice and curriculum integration in a New Zealand primary school: A foundation principal’s view
Barbara Fogarty-Perry
Barbara Fogarty-Perry
Otwarty dostęp | 09 cze 2019
Disrupting the “paradigm of one”: Restructuring structures to integrate learning in a modern learning environment
Noeline Wright
Noeline Wright
Otwarty dostęp | 09 cze 2019
Teacher leadership report: How student-led pedagogy in modern learning environments (MLEs) can improve literacy learning
Ann R J Briggs
Ann R J Briggs
,
Bek Gabites
Bek Gabites
,
Scott Mackenzie
Scott Mackenzie
,
Julie McIntosh
Julie McIntosh
,
Josh Shelley
Josh Shelley
oraz
Peter Verstappen
Peter Verstappen
Otwarty dostęp | 09 cze 2019
A New Zealand case study: What is happening to lead changes to effective co-teaching in flexible learning spaces?
Jo Fletcher
Jo Fletcher
,
Julie Mackey
Julie Mackey
oraz
Letitia Fickel
Letitia Fickel
Otwarty dostęp | 09 cze 2019
Collaborative teaching in flexible learning spaces: Capabilities of beginning teachers
Barbara Whyte
Barbara Whyte
Otwarty dostęp | 09 cze 2019
You have to start somewhere: Designing, tailoring and tinkering. A reflection on leading a change process
Christine Harris
Christine Harris
oraz
Chris Panther
Chris Panther
Otwarty dostęp | 21 kwi 2019
Assessment within ILP: A journey of collaborative inquiry
Linda Harvie
Linda Harvie
,
Steve Harper-Travers
Steve Harper-Travers
oraz
Amanda Jaeger
Amanda Jaeger
Wyszukiwanie
Czasopismo
Tom
Zeszyt
Wszystkie tomy i zeszyty w tym czasopiśmie
AHEAD OF PRINT
Tom 37 (2023)
Zeszyt 1 (Kwiecień 2023)
Tom 36 (2021)
Zeszyt 1 (Styczeń 2021)
Tom 35 (2020)
Zeszyt 1 (Styczeń 2020)
Tom 34 (2019)
Zeszyt 1 (Styczeń 2019)
Tom 33 (2018)
Zeszyt 2 (Styczeń 2018)
Zeszyt 1 (Styczeń 2018)
Tom 32 (2017)
Zeszyt 2 (Styczeń 2017)
Zeszyt 1 (Styczeń 2017)
Tom 30 (2015)
Zeszyt 1 (Styczeń 2015)