Otwarty dostęp

Examining the effect of physical presence on perceived classroom climate in hyflex spaces

Carolyn Gascoigne

Gascoigne, Carolyn

21 cze 2025

Examining the effect of physical presence on perceived classroom climate in hyflex spaces's Cover Image

Research on Education and Media

Tom 17 (2025): Zeszyt 1 (Czerwiec 2025)

O artykule

Poprzedni artykuł

Następny artykuł

Zacytuj

Udostępnij

Pobierz okładkę

Data publikacji: 21 cze 2025

Zakres stron: 49 - 55

DOI: https://doi.org/10.2478/rem-2025-0006

Słowa kluczowe
Classroom Climate, Social Learning Theory

© 2025 Carolyn Gascoigne et al., published by Sciendo

This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Język:: Angielski

Częstotliwość wydawania:: 2 razy w roku
Dziedziny czasopisma:: Kulturoznawstwo, Gatunki i media w kulturoznawstwie, Cyfrowe media i komunikacja, Zagadnienia w kulturoznawstwie, Media, Nauki społeczne, Edukacja, Edukacja, inne, Nauka o komunikacji, Technologia komunikacyjna

Kanał RSS czasopisma