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Examining the effect of physical presence on perceived classroom climate in hyflex spaces

Carolyn Gascoigne

Carolyn Gascoigne

University of Houston Downtown
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Gascoigne, Carolyn
  
21 giu 2025
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Pubblicato online: 21 giu 2025
Pagine: 49 - 55
DOI: https://doi.org/10.2478/rem-2025-0006
Parole chiave
© 2025 Carolyn Gascoigne et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Lingua:
Inglese
Frequenza di pubblicazione:
2 volte all'anno
Argomenti della rivista:
Studi culturali, Generi e media negli studi culturali, Media digitali e comunicazione, Soggetti degli studi di cultura, Media, Scienze sociali, Educazione, Educazione, altro, Scienza della comunicazione, Tecnologia del comunicare
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