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Examining the effect of physical presence on perceived classroom climate in hyflex spaces

Carolyn Gascoigne

Carolyn Gascoigne

University of Houston Downtown
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Gascoigne, Carolyn
  
21. Juni 2025
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Online veröffentlicht: 21. Juni 2025
Seitenbereich: 49 - 55
DOI: https://doi.org/10.2478/rem-2025-0006
Schlüsselwörter
© 2025 Carolyn Gascoigne et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Sprache:
Englisch
Zeitrahmen der Veröffentlichung:
2 Hefte pro Jahr
Fachgebiete der Zeitschrift:
Kulturwissenschaften, Gattungen und Medien, Digitale Medien und Kommunikation, Ausgewählte Themen in den Kulturwissenschaften, Medien, Sozialwissenschaften, Pädagogik, Pädagogik, andere, Kommunikationswissenschaften, Kommunikationstechnologie
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