Acceso abierto

Academics’ Intentions to Use Open Educational Resources (OERs) in Professional Development

Erinç Karataş

Erinç Karataş

Ankara UniversityAnkara, Turkey
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Karataş, Erinç
, 
Ayşe Bağrıacık Yılmaz

Ayşe Bağrıacık Yılmaz

Aydin Adnan Menderes UniversityAydin, Turkey
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Yılmaz, Ayşe Bağrıacık
, 
Serçin Karataş

Serçin Karataş

Serçin Karataş, Gazi UniversityAnkara, Turkey
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Karataş, Serçin
 y 
Phil Banyard

Phil Banyard

Phil Banyard, Nottingham Trent UniversityNottingham, UK
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Banyard, Phil
  
15 nov 2022
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Publicado en línea: 15 nov 2022
Páginas: 27 - 46
Recibido: 07 ene 2021
Aceptado: 04 may 2021
DOI: https://doi.org/10.2478/atd-2022-0022
Palabras clave
© 2022 Erinç Karataş et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Idioma:
Inglés
Calendario de la edición:
3 veces al año
Temas de la revista:
Ciencias sociales, Educación, Teoría e historia de la educación, Currículo y pedagogía, Educación, otros, Pedagogía social, trabajo social
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