Otwarty dostęp

A Study of the Effectiveness of Blended Teaching Models for Accounting Majors

Fujiao Hu

Fujiao Hu

Hunan University of InformationChangsha, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Hu, Fujiao
 oraz 
Zhijun Li

Zhijun Li

Hunan University of InformationChangsha, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Li, Zhijun
  
19 mar 2025
A Study of the Effectiveness of Blended Teaching Models for Accounting Majors's Cover Image
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Zacytuj
Pobierz okładkę
Data publikacji: 19 mar 2025
Otrzymano: 05 lis 2024
Przyjęty: 14 lut 2025
DOI: https://doi.org/10.2478/amns-2025-0466
Słowa kluczowe
© 2025 Fujiao Hu et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Hu, Fujiao
Hunan University of InformationChangsha, China
Li, Zhijun
Hunan University of InformationChangsha, China
Język:
Angielski
Częstotliwość wydawania:
1 razy w roku
Dziedziny czasopisma:
Nauki biologiczne, Nauki biologiczne, inne, Matematyka, Matematyka stosowana, Matematyka ogólna, Fizyka, Fizyka, inne
Kanał RSS czasopisma