Accesso libero

A Study of the Effectiveness of Blended Teaching Models for Accounting Majors

Fujiao Hu

Fujiao Hu

Hunan University of InformationChangsha, China
Cerca questo autore su
Sciendo|Google Scholar
Hu, Fujiao
 e 
Zhijun Li

Zhijun Li

Hunan University of InformationChangsha, China
Cerca questo autore su
Sciendo|Google Scholar
Li, Zhijun
  
19 mar 2025
A Study of the Effectiveness of Blended Teaching Models for Accounting Majors's Cover Image
INFORMAZIONI SU QUESTO ARTICOLO
Articolo precedente
Articolo Successivo
Cita
Scarica la copertina
Pubblicato online: 19 mar 2025
Ricevuto: 05 nov 2024
Accettato: 14 feb 2025
DOI: https://doi.org/10.2478/amns-2025-0466
Parole chiave
© 2025 Fujiao Hu et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Hu, Fujiao
Hunan University of InformationChangsha, China
Li, Zhijun
Hunan University of InformationChangsha, China
Lingua:
Inglese
Frequenza di pubblicazione:
1 volte all'anno
Argomenti della rivista:
Scienze biologiche, Scienze della vita, altro, Matematica, Matematica applicata, Matematica generale, Fisica, Fisica, altro
Feed RSS della rivista