Otwarty dostęp

A case for cognitive mapping constructive approach to teaching civics in higher education programs design

Lingling Shi

Lingling Shi

School of Marxism, Xi’an Shiyou UniversityXi’an, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Shi, Lingling
 oraz 
Yiyang Sun

Yiyang Sun

School of Marxism, Xi’an International Studies UniversityXian, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Sun, Yiyang
  
03 maj 2024
A case for cognitive mapping constructive approach to teaching civics in higher education programs design's Cover Image
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Zacytuj
Pobierz okładkę
Data publikacji: 03 maj 2024
Otrzymano: 04 kwi 2024
Przyjęty: 18 kwi 2024
DOI: https://doi.org/10.2478/amns-2024-1049
Słowa kluczowe
© 2024 Lingling Shi et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Shi, Lingling
School of Marxism, Xi’an Shiyou UniversityXi’an, China
Sun, Yiyang
School of Marxism, Xi’an International Studies UniversityXian, China
Język:
Angielski
Częstotliwość wydawania:
1 razy w roku
Dziedziny czasopisma:
Nauki biologiczne, Nauki biologiczne, inne, Matematyka, Matematyka stosowana, Matematyka ogólna, Fizyka, Fizyka, inne
Kanał RSS czasopisma