Otwarty dostęp

Analysis of carrying capacity of higher education based on topological number theory in the context of ecological theory of education

Huifang Dong

Huifang Dong

  • Hebei University of ArchitectureZhangjiakou, China
  • Zhangjiakou Smart Control Technology Innovation CenterZhangjiakou, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Dong, Huifang
, 
Dapeng Deng

Dapeng Deng

  • Hebei University of ArchitectureZhangjiakou, China
  • Zhangjiakou Smart Control Technology Innovation CenterZhangjiakou, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Deng, Dapeng
 oraz 
Yusheng Liang

Yusheng Liang

  • Hebei University of ArchitectureZhangjiakou, China
  • Zhangjiakou Smart Control Technology Innovation CenterZhangjiakou, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Liang, Yusheng
  
31 sty 2024
Analysis of carrying capacity of higher education based on topological number theory in the context of ecological theory of education's Cover Image
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Zacytuj
Pobierz okładkę
Data publikacji: 31 sty 2024
Otrzymano: 13 gru 2023
Przyjęty: 19 gru 2023
DOI: https://doi.org/10.2478/amns-2024-0062
Słowa kluczowe
© 2024 Huifang Dong et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dong, Huifang
Hebei University of ArchitectureZhangjiakou, China
Zhangjiakou Smart Control Technology Innovation CenterZhangjiakou, China
Deng, Dapeng
Hebei University of ArchitectureZhangjiakou, China
Zhangjiakou Smart Control Technology Innovation CenterZhangjiakou, China
Liang, Yusheng
Hebei University of ArchitectureZhangjiakou, China
Zhangjiakou Smart Control Technology Innovation CenterZhangjiakou, China
Język:
Angielski
Częstotliwość wydawania:
1 razy w roku
Dziedziny czasopisma:
Nauki biologiczne, Nauki biologiczne, inne, Matematyka, Matematyka stosowana, Matematyka ogólna, Fizyka, Fizyka, inne
Kanał RSS czasopisma