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Creativity. Theories – Research - Applications
Édition 10 (2023): Edition 1-2 (December 2023)
Accès libre
Dyadic Parent-Child Creative Activities and Early Childhood Resilience: Audio-recordings and Home Activities as Methodological Propositions
Nicolas B. Verger
Nicolas B. Verger
,
Julie Roberts
Julie Roberts
,
Jane Guiller
Jane Guiller
et
Kareena McAloney-Kocaman
Kareena McAloney-Kocaman
| 26 déc. 2023
Creativity. Theories – Research - Applications
Édition 10 (2023): Edition 1-2 (December 2023)
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Publié en ligne:
26 déc. 2023
Pages:
95 - 109
Reçu:
06 juil. 2023
Accepté:
07 déc. 2023
DOI:
https://doi.org/10.2478/ctra-2023-0007
Mots clés
dyadic creativity
,
creative activities
,
early childhood
,
resilience
,
audio-recording
© 2023 Nicolas B. Verger et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Nicolas B. Verger
Glasgow Caledonian University,
Glasgow, United Kingdom
Julie Roberts
Glasgow Caledonian University,
Glasgow, United Kingdom
Jane Guiller
Glasgow Caledonian University,
Glasgow, United Kingdom
Kareena McAloney-Kocaman
Glasgow Caledonian University,
Glasgow, United Kingdom