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International Journal for Transformative Research
Volumen 3 (2016): Edición 1 (Julio 2016)
Acceso abierto
Learning from childhood: children tell us who they are through online dialogical interaction
Susanna Saracco
Susanna Saracco
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Saracco, Susanna
06 ago 2016
International Journal for Transformative Research
Volumen 3 (2016): Edición 1 (Julio 2016)
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Publicado en línea:
06 ago 2016
Páginas:
3 - 8
Recibido:
01 feb 2016
Aceptado:
01 abr 2016
DOI:
https://doi.org/10.1515/ijtr-2016-0001
Palabras clave
Philosophy of childhood
,
Collaborative learning
,
Child protection
© 2016 Susanna Saracco, published by De Gruyter Open
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
