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Learning from childhood: children tell us who they are through online dialogical interaction

Susanna Saracco

Saracco, Susanna

06 ago 2016

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International Journal for Transformative Research

Volume 3 (2016): Numero 1 (Luglio 2016)

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Pubblicato online: 06 ago 2016

Pagine: 3 - 8

Ricevuto: 01 feb 2016

Accettato: 01 apr 2016

DOI: https://doi.org/10.1515/ijtr-2016-0001

Parole chiave
Philosophy of childhood, Collaborative learning, Child protection

© 2016 Susanna Saracco, published by De Gruyter Open

This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.

Lingua:: Inglese

Frequenza di pubblicazione:: 1 volte all'anno
Argomenti della rivista:: Filosofia, Metafisica, Ontologia, Epistemologia, Scienze sociali, Educazione, Sistema educativo

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