Otwarty dostęp

Blended learning design for teaching innovation: university teachers’ perceptions

Katia Sannicandro

Katia Sannicandro

University of Modena and Reggio Emilia
Profil Orcid
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Sannicandro, Katia
, 
Annamaria De Santis

Annamaria De Santis

University of Modena and Reggio Emilia
Profil Orcid
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
De Santis, Annamaria
, 
Claudia Bellini

Claudia Bellini

University of Modena and Reggio Emilia
Profil Orcid
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Bellini, Claudia
 oraz 
Tommaso Minerva

Tommaso Minerva

University of Modena and Reggio Emilia
Profil Orcid
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Minerva, Tommaso
  
22 gru 2021
Blended learning design for teaching innovation: university teachers’ perceptions's Cover Image
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Zacytuj
Pobierz okładkę
Data publikacji: 22 gru 2021
Zakres stron: 36 - 45
DOI: https://doi.org/10.2478/rem-2021-0011
Słowa kluczowe
© 2021 Katia Sannicandro et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Język:
Angielski
Częstotliwość wydawania:
2 razy w roku
Dziedziny czasopisma:
Kulturoznawstwo, Gatunki i media w kulturoznawstwie, Cyfrowe media i komunikacja, Zagadnienia w kulturoznawstwie, Media, Nauki społeczne, Edukacja, Edukacja, inne, Nauka o komunikacji, Technologia komunikacyjna
Kanał RSS czasopisma