Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Quaestiones Geographicae
Tom 41 (2022): Zeszyt 1 (March 2022)
Otwarty dostęp
Methodological Framework for Geodiversity Application in Geographic Education from a Case Study of Canary Islands, Spain
Dawid Abramowicz
Dawid Abramowicz
,
Javier Dóniz-Páez
Javier Dóniz-Páez
,
Remigiusz Tritt
Remigiusz Tritt
oraz
Mariusz Bąk
Mariusz Bąk
| 14 mar 2022
Quaestiones Geographicae
Tom 41 (2022): Zeszyt 1 (March 2022)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Artykuł
Ilustracje i tabele
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
14 mar 2022
Zakres stron:
79 - 91
Otrzymano:
01 sty 2022
DOI:
https://doi.org/10.2478/quageo-2022-0006
Słowa kluczowe
geodiversity
,
geography education
,
geoturism
,
Canary Islands
© 2022 Dawid Abramowicz et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.