Otwarty dostęp

Personality, self-regulated learning and academic achievement. A theoretical approach

Roxana-Elena Leonte

Roxana-Elena Leonte

PhD Student Alexandru Ioan Cuza University, Faculty of Psychology and Education SciencesIasi, România
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Leonte, Roxana-Elena
  
13 gru 2022
Personality, self-regulated learning and academic achievement. A theoretical approach's Cover Image
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Zacytuj
Pobierz okładkę
Data publikacji: 13 gru 2022
Zakres stron: 152 - 163
DOI: https://doi.org/10.2478/jesm-2022-0023
Słowa kluczowe
© 2022 Roxana-Elena Leonte, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Język:
Angielski
Częstotliwość wydawania:
2 razy w roku
Dziedziny czasopisma:
Nauki społeczne, Socjologia, Polityka społeczna, praca socjalna, pomoc rozwojowa, Socjologia, inne, Psychologia, Psychologia, inne, Edukacja, Edukacja, inne
Kanał RSS czasopisma