Uneingeschränkter Zugang

Personality, self-regulated learning and academic achievement. A theoretical approach

Roxana-Elena Leonte

Roxana-Elena Leonte

PhD Student Alexandru Ioan Cuza University, Faculty of Psychology and Education SciencesIasi, România
Suche nach diesem Autor auf
Sciendo|Google Scholar
Leonte, Roxana-Elena
  
13. Dez. 2022
Personality, self-regulated learning and academic achievement. A theoretical approach's Cover Image
Über diesen Artikel
Vorheriger Artikel
Nächster Artikel
Zitieren
COVER HERUNTERLADEN
Online veröffentlicht: 13. Dez. 2022
Seitenbereich: 152 - 163
DOI: https://doi.org/10.2478/jesm-2022-0023
Schlüsselwörter
© 2022 Roxana-Elena Leonte, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Sprache:
Englisch
Zeitrahmen der Veröffentlichung:
2 Hefte pro Jahr
Fachgebiete der Zeitschrift:
Sozialwissenschaften, Soziologie, Gesellschaftspolitik, Sozialarbeit, Entwicklungshilfe, Soziologie, Allgemeines, Psychologie, Psychologie, Allgemeines, Pädagogik, Pädagogik, andere
Zeitschrift RSS Feed