Skip to content
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Usługi biblioteczne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Journal Matcher
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Global Psychiatry
Tom 2 (2019): Zeszyt 1 (Maj 2019)
Otwarty dostęp
Can reading too much make me run mad? Exploring students’ assumptions and academic performance
Kehinde Kazeem Kanmodi
Kehinde Kazeem Kanmodi
National Teachers’ Institute, Kebbi Study Centre
Birnin Kebbi, Nigeria
Department of Dental and Maxillofacial Surgery, Usmanu Danfodiyo University Teaching Hospital
Sokoto, Nigeria
Cephas Health Research Initiative Inc
Ibadan, Nigeria
Healthy Mind Program, Mental and Oral Health Development Organization
Kalgo, Nigeria
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Kanmodi, Kehinde Kazeem
,
Olanrewaju Isaac Owoeye
Olanrewaju Isaac Owoeye
Department of Dental and Maxillofacial Surgery, Usmanu Danfodiyo University Teaching Hospital
Sokoto, Nigeria
Cephas Health Research Initiative Inc
Ibadan, Nigeria
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Owoeye, Olanrewaju Isaac
,
Almu Bello
Almu Bello
Cephas Health Research Initiative Inc
Ibadan, Nigeria
Department of Sociology, Usmanu Danfodiyo University
Sokoto, Nigeria
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Bello, Almu
oraz
Linda Ekele Iyadi
Linda Ekele Iyadi
Cephas Health Research Initiative Inc
Ibadan, Nigeria
Healthy Mind Program, Mental and Oral Health Development Organization
Kalgo, Nigeria
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Iyadi, Linda Ekele
22 maj 2019
Global Psychiatry
Tom 2 (2019): Zeszyt 1 (Maj 2019)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Artykuł
Ilustracje i tabele
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Pobierz okładkę
Data publikacji:
22 maj 2019
Zakres stron:
107 - 112
Otrzymano:
12 lut 2019
Przyjęty:
14 kwi 2019
DOI:
https://doi.org/10.2478/gp-2019-0009
Słowa kluczowe
Mental illness
,
belief
,
assumption
,
opinion
,
students
,
academic performance
,
health
,
school
,
education
,
Nigeria
© 2019 Kehinde Kazeem Kanmodi et al. published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
