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Global Psychiatry
Volume 2 (2019): Numero 1 (Maggio 2019)
Accesso libero
Can reading too much make me run mad? Exploring students’ assumptions and academic performance
Kehinde Kazeem Kanmodi
Kehinde Kazeem Kanmodi
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Linda Ekele Iyadi
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Iyadi, Linda Ekele
22 mag 2019
Global Psychiatry
Volume 2 (2019): Numero 1 (Maggio 2019)
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Pubblicato online:
22 mag 2019
Pagine:
107 - 112
Ricevuto:
12 feb 2019
Accettato:
14 apr 2019
DOI:
https://doi.org/10.2478/gp-2019-0009
Parole chiave
Mental illness
,
belief
,
assumption
,
opinion
,
students
,
academic performance
,
health
,
school
,
education
,
Nigeria
© 2019 Kehinde Kazeem Kanmodi et al. published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
