Skip to content
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Usługi biblioteczne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Journal Matcher
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
European Journal of Open, Distance and E-Learning
Tom 26 (2024): Zeszyt s1 (Sierpień 2024)
Otwarty dostęp
Towards a call for transformative practices in academia enhanced by generative AI
Dan Kohen-Vacs
Dan Kohen-Vacs
Faculty of Instructional Technologies, Holon Institute of Technology (HIT)
Holon, Israel
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Kohen-Vacs, Dan
,
Meital Amzalag
Meital Amzalag
Faculty of Instructional Technologies, Holon Institute of Technology (HIT)
Holon, Israel
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Amzalag, Meital
,
Hayley Weigelt-Marom
Hayley Weigelt-Marom
Faculty of Instructional Technologies, Holon Institute of Technology (HIT)
Holon, Israel
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Weigelt-Marom, Hayley
,
Lilach Gal
Lilach Gal
Faculty of Instructional Technologies, Holon Institute of Technology (HIT)
Holon, Israel
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Gal, Lilach
,
Omri Kahana
Omri Kahana
Faculty of Instructional Technologies, Holon Institute of Technology (HIT)
Holon, Israel
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Kahana, Omri
,
Nohar Raz-Fogel
Nohar Raz-Fogel
Faculty of Instructional Technologies, Holon Institute of Technology (HIT)
Holon, Israel
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Raz-Fogel, Nohar
,
Oren Ben-Aharon
Oren Ben-Aharon
Faculty of Instructional Technologies, Holon Institute of Technology (HIT)
Holon, Israel
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Ben-Aharon, Oren
,
Noga Reznik
Noga Reznik
Faculty of Instructional Technologies, Holon Institute of Technology (HIT)
Holon, Israel
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Reznik, Noga
,
Moti Elnekave
Moti Elnekave
Faculty of Instructional Technologies, Holon Institute of Technology (HIT)
Holon, Israel
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Elnekave, Moti
oraz
Maya Usher
Maya Usher
Faculty of Instructional Technologies, Holon Institute of Technology (HIT)
Holon, Israel
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Usher, Maya
13 lis 2024
European Journal of Open, Distance and E-Learning
Tom 26 (2024): Zeszyt s1 (Sierpień 2024)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Artykuł
Ilustracje i tabele
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Pobierz okładkę
Kategoria artykułu:
Research Article
Data publikacji:
13 lis 2024
Zakres stron:
35 - 50
DOI:
https://doi.org/10.2478/eurodl-2024-0006
Słowa kluczowe
Instructional technologies
,
Artificial intelligence
,
Generative AI
,
Technology-enhanced learning
,
Intelligent-TPACK framework
© 2024 Dan Kohen-Vacs et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
