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European Journal of Open, Distance and E-Learning
Volume 26 (2024): Numero s1 (Agosto 2024)
Accesso libero
Towards a call for transformative practices in academia enhanced by generative AI
Dan Kohen-Vacs
Dan Kohen-Vacs
Faculty of Instructional Technologies, Holon Institute of Technology (HIT)
Holon, Israel
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Faculty of Instructional Technologies, Holon Institute of Technology (HIT)
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Omri Kahana
Omri Kahana
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Moti Elnekave
Moti Elnekave
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Elnekave, Moti
e
Maya Usher
Maya Usher
Faculty of Instructional Technologies, Holon Institute of Technology (HIT)
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Usher, Maya
13 nov 2024
European Journal of Open, Distance and E-Learning
Volume 26 (2024): Numero s1 (Agosto 2024)
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Categoria dell'articolo:
Research Article
Pubblicato online:
13 nov 2024
Pagine:
35 - 50
DOI:
https://doi.org/10.2478/eurodl-2024-0006
Parole chiave
Instructional technologies
,
Artificial intelligence
,
Generative AI
,
Technology-enhanced learning
,
Intelligent-TPACK framework
© 2024 Dan Kohen-Vacs et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
