Skip to content
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Usługi biblioteczne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Journal Matcher
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
European Journal of Open, Distance and E-Learning
Tom 25 (2023): Zeszyt 1 (Marzec 2023)
Otwarty dostęp
Interaction and collaboration in Lithuanian schools during COVID-19 pandemic distance learning
Irmantas Adomaitis
Irmantas Adomaitis
Vytautas Magnus University
Kaunas, Lithuania
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Adomaitis, Irmantas
,
Estela Dauksiene
Estela Dauksiene
Vytautas Magnus University
Kaunas, Lithuania
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Dauksiene, Estela
oraz
Elena Trepule
Elena Trepule
Vytautas Magnus University
Kaunas, Lithuania
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Trepule, Elena
03 maj 2023
European Journal of Open, Distance and E-Learning
Tom 25 (2023): Zeszyt 1 (Marzec 2023)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Artykuł
Ilustracje i tabele
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Pobierz okładkę
Kategoria artykułu:
Research Article
Data publikacji:
03 maj 2023
Zakres stron:
104 - 116
DOI:
https://doi.org/10.2478/eurodl-2023-0008
Słowa kluczowe
COVID-19
,
Distance learning
,
Collaboration in the learning process
,
Model of E-Learning
,
Interaction
,
Experiences of schools
© 2023 Irmantas Adomaitis et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.