Otwarty dostęp

Mapping the Creative Process in Arts Education: From Task to Theory

Ashleigh Southam

Ashleigh Southam

School of Education, Deakin UniversityAustralia
Profil Orcid
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Southam, Ashleigh
, 
Jamie Costley

Jamie Costley

College of Education, United Arab Emirates UniversityUAE
Profil Orcid
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Costley, Jamie
, 
Shelley Hannigan

Shelley Hannigan

School of Education, Deakin UniversityAustralia
Profil Orcid
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Hannigan, Shelley
, 
Fiona Phillips

Fiona Phillips

School of Education, Deakin UniversityAustralia
Profil Orcid
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Phillips, Fiona
 oraz 
Jo Raphael

Jo Raphael

School of Education, Deakin UniversityAustralia
Profil Orcid
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Raphael, Jo
  
07 lis 2024
Mapping the Creative Process in Arts Education: From Task to Theory's Cover Image
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Zacytuj
Pobierz okładkę
Data publikacji: 07 lis 2024
Zakres stron: 44 - 70
Otrzymano: 07 lip 2024
Przyjęty: 02 paź 2024
DOI: https://doi.org/10.2478/ctra-2024-0010
Słowa kluczowe
© 2024 Ashleigh Southam et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Język:
Angielski
Częstotliwość wydawania:
2 razy w roku
Dziedziny czasopisma:
Sztuka, Sztuka, ogólnie, Nauki społeczne, Psychologia, Psychologia rozwojowa, Psychologia stosowana, Edukacja, Edukacja, inne
Kanał RSS czasopisma