Otwarty dostęp

Understanding the Use of Social Media to Foster Student Creativity: A Systematic Literature Review

Daniela Rezende Vilarinho-Pereira

Daniela Rezende Vilarinho-Pereira

Curriculum and Instruction, Purdue University, Institute of Psychology, University of Brasilia
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Vilarinho-Pereira, Daniela Rezende
, 
Adrie A. Koehler

Adrie A. Koehler

Curriculum and Instruction, Purdue University
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Koehler, Adrie A.
 oraz 
Denise de Souza Fleith

Denise de Souza Fleith

Institute of Psychology, University of BrasiliaBrazil
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
de Souza Fleith, Denise
  
30 sie 2021
Understanding the Use of Social Media to Foster Student Creativity: A Systematic Literature Review's Cover Image
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Zacytuj
Pobierz okładkę
Data publikacji: 30 sie 2021
Zakres stron: 124 - 147
Otrzymano: 07 maj 2021
Przyjęty: 30 cze 2021
DOI: https://doi.org/10.2478/ctra-2021-0009
Słowa kluczowe
© 2021 Daniela Rezende Vilarinho-Pereira et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Język:
Angielski
Częstotliwość wydawania:
2 razy w roku
Dziedziny czasopisma:
Sztuka, Sztuka, ogólnie, Nauki społeczne, Psychologia, Psychologia rozwojowa, Psychologia stosowana, Edukacja, Edukacja, inne
Kanał RSS czasopisma