Skip to content
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Usługi biblioteczne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Journal Matcher
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Croatian Review of Economic, Business and Social Statistics
Tom 7 (2021): Zeszyt 1 (Maj 2021)
Otwarty dostęp
Business and Economics Students’ Self-Reports on Academic Reading in English as L2: A Factor Analysis
Tamara Sladoljev-Agejev
Tamara Sladoljev-Agejev
Faculty of Economics and Business, University of Zagreb
Croatia
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Sladoljev-Agejev, Tamara
,
Svjetlana Kolić-Vehovec
Svjetlana Kolić-Vehovec
Faculty of Humanities and Social Sciences, Department of Psychology, University of Rijeka
Croatia
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Kolić-Vehovec, Svjetlana
oraz
Anamarija Jazbec
Anamarija Jazbec
Faculty of Forestry, University of Zagreb
Croatia
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Jazbec, Anamarija
29 maj 2021
Croatian Review of Economic, Business and Social Statistics
Tom 7 (2021): Zeszyt 1 (Maj 2021)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Pobierz okładkę
Data publikacji:
29 maj 2021
Zakres stron:
31 - 42
Otrzymano:
14 lis 2020
Przyjęty:
24 lut 2021
DOI:
https://doi.org/10.2478/crebss-2021-0003
Słowa kluczowe
business students
,
factor analysis
,
metacognitive awareness
,
reading strategies
© 2021 Tamara Sladoljev-Agejev et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
