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Croatian Review of Economic, Business and Social Statistics
Volumen 7 (2021): Edición 1 (Mayo 2021)
Acceso abierto
Business and Economics Students’ Self-Reports on Academic Reading in English as L2: A Factor Analysis
Tamara Sladoljev-Agejev
Tamara Sladoljev-Agejev
Faculty of Economics and Business, University of Zagreb
Croatia
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Svjetlana Kolić-Vehovec
Svjetlana Kolić-Vehovec
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Anamarija Jazbec
Anamarija Jazbec
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Jazbec, Anamarija
29 may 2021
Croatian Review of Economic, Business and Social Statistics
Volumen 7 (2021): Edición 1 (Mayo 2021)
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Publicado en línea:
29 may 2021
Páginas:
31 - 42
Recibido:
14 nov 2020
Aceptado:
24 feb 2021
DOI:
https://doi.org/10.2478/crebss-2021-0003
Palabras clave
business students
,
factor analysis
,
metacognitive awareness
,
reading strategies
© 2021 Tamara Sladoljev-Agejev et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.