Otwarty dostęp

A Framework for Implementing Positive Learner Discipline in Public Secondary Schools from the Context of the Mpumalanga Province

Mkhumbulo Ndlovu

Mkhumbulo Ndlovu

Central University of TechnologyBloemfontein, South Africa
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Ndlovu, Mkhumbulo
, 
Gawie Schlebusch

Gawie Schlebusch

Central University of TechnologyBloemfontein, South Africa
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Schlebusch, Gawie
 oraz 
Solomon Makola

Solomon Makola

Central University of TechnologyBloemfontein, South Africa
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Makola, Solomon
  
15 lis 2023
A Framework for Implementing Positive Learner Discipline in Public Secondary Schools from the Context of the Mpumalanga Province's Cover Image
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Zacytuj
Pobierz okładkę
Data publikacji: 15 lis 2023
Zakres stron: 115 - 148
Otrzymano: 13 cze 2023
Przyjęty: 13 wrz 2023
DOI: https://doi.org/10.2478/atd-2023-0025
Słowa kluczowe
© 2023 Mkhumbulo Ndlovu et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Ndlovu, Mkhumbulo
Central University of TechnologyBloemfontein, South Africa
Schlebusch, Gawie
Central University of TechnologyBloemfontein, South Africa
Makola, Solomon
Central University of TechnologyBloemfontein, South Africa
Język:
Angielski
Częstotliwość wydawania:
3 razy w roku
Dziedziny czasopisma:
Nauki społeczne, Edukacja, Teoria i historia edukacji, Program nauczania i pedagogika, Edukacja, inne, Pedagogika społeczna, praca socjalna
Kanał RSS czasopisma